Цель: педагогическое, методическое, материально-техническое сопровождение формирования инженерной образовательной среды для развития мотивации учащихся к изучению предметов естественнонаучного и физико-математических циклов, развитию научно-технических и инженерно-технологических способностей, формированию инженерного мышления учащихся
Основная идея: престиж инженерно-технических специальностей и популяризация предметов естественнонаучного цикла должны осуществляться системно, через все уровни и ступени системы образования
Модель образовательной среды
|
Содержание образовательной среды |
Межпредметная деятельность |
Предметно – развивающая и социальная среда |
|
1-4 классы: Факультативные занятия «Математическая радуга», «Шахматный всеобуч» Объединение по интересам «Юный математик» Факультативные занятия на платной основе по учебному предмету «Математика» 5-9 классы: Факультативные занятия «Тропинками математики», «Путешествие с математикой», Объединения по интересам «Робототехника» «Техноинтелект» Факультативные занятия на платной основе по учебному предмету «Математика» 10-11 классы Факультативное занятие по учебному предмету «Биология: обобщающее повторение» Факультативные занятия на платной основе по учебному предмету «Математика», «Биология» 10 класс: Изучение на повышенном уровне учебного предмета «Биология» |
Дистанционные занятия в областной Школе точных наук организованной на базе государственного учреждения образования «Гомельский областной центр технического творчества детей и молодёжи» Исследовательская деятельность Участие в областной научно-практической конференции учащихся «Поиск» Участие в учебных сменах по подготовке к олимпиадам по учебным предметам «Математика», «Физика», «Химия», «Биология», «Информатика», «Астрономия», «География» на базе БГУ Сетевое взаимодействие и партнерство с ВУЗами, СУЗами, предприятиями Профильные каникулярные практики |
Инженерно-технический центр (МТБ: мультиборд, 7 компьютерных мест, комплекты РОББО) Классные часы, тематические экскурсии (музеи профессий, предприятия) |